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杭州市科学技术普及条例
1、第一章 总则第一条 为了加强科学技术普及工作，提高公民科学文化素质，推动经济发展和社会进步，根据《中华人民共和国科学技术普及法》和有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。
2、第一章 总则第一条 为了加速科学技术进步，充分发挥科学技术是第一生产力的作用，促进本市经济建设和社会发展，根据《中华人民共和国科学技术进步法》结合本市实际情况，制定本条例。
3、第一章 总则第一条 为了促进科学技术进步，推动科学技术创新为经济建设和社会发展服务，根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《浙江省科学技术进步条例》和其他有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。
4、企业应当结合技术创新和职工技能培训开展科普活动。为加强科学和技术普及工作，提高公众的科学文化素质，促进科教兴国、可持续发展战略的实施和社会主义精神文明建设的发展，根据宪法及有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。
5、第二条 本市行政区域内的专利管理及其相关活动，适用本条例。
6、支持企业与科学研究开发机构、高等院校合作，创办或联办高新技术企业。”第十四条修改为：“市科技行政部门会同市有关部门负责对杭州高新技术产业开发区外的市级高新技术企业的受理、审核、认定工作。
想读人文或社科类专业,可以给些建议吗
1、英国留学的热门人文社科类专业有很多，以下是一些推荐的专业：国际关系：英国是全球重要的国际关系中心之一，拥有世界一流的国际关系学院和研究机构。学生可以学习国际政治、外交政策、全球治理等相关知识。
2、提升学历时，不想考数学和英语的话，可以选择一些与这两个科目关联度较低的专业。以下是一些建议： 艺术类专业：如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。这些专业更注重实践和创造力，对数学和英语的要求相对较低。
3、根据麦可思数据，在十大热门人文社科专业中， 金融学 （5753元）的 月收入 最高，银行柜员、会计和审计人员是该专业毕业生主要从事的职业。紧随其后的是市场营销和国际经济与贸易，月收入分别为5540元和5337元。
4、人文社会科学是人文学科和人文科学的统称。社会学、社会经济学、军事学、法律学、教育、文艺学、社会史、应用语言学、民族学、宗教学、社会心理学等，全是人文社会科学类。
5、语言其实并不看中学校能力，而是自身学习的能力，未来可以去应聘翻译，外贸，字幕组等等，语言的专业还是很吃香的，未来无论是在线上还是线下，只要专业学习的好，找工作都会很轻松。
高校社科普及的重要性
1、社科普及是人文、自然科学和社会常识了解。就是人文、自然、科学和社会常识了解。比如说：北京故宫、贵州黄果树、张衡发明的指南针。就分别包含了人文、自然、科学及社会常识。
2、所以，在当今这个时代，社会科学知识也很重要。文学、历史、经济学、心理学，这些都能给我们的生活带来更多的色彩。 现在想想，我真的很感谢高中时候的语文老师。
3、此外，国家社科结项优秀对于人文社会科学学科建设，尤其是经济学学科建设，也具有积极的促进作用。这表明该研究者在研究过程中已经对该学科的发展做出了贡献，对于推动该学科的发展和深化有着重要的意义。
4、参观社会科学普及基地，可以帮助人们了解各种社会科学问题。参观基地能够帮助人们从实践中更加深入的了解社会科学，发展思维方式和沟通能力，增强对社会问题和发展趋势的敏感度。
5、根据相关报道指出：社科普及惠民其构成要素包括普及背景、普及目标、普及主体、普及对象、普及内容、普及载体和普及效果，具有公益性、社会性、长期性、针对性等基本特征。
如何打造社科强省福建
做好业态创新文章加快文化产业的转型升级 “调转促”行动是打造创新型“三个强省”的战略抉择。作为绿色产业、朝阳产业的文化产业，同样需要转型升级。“融合，是文化产业转型升级的关键词。
福建社会科学院是福建省唯一综合性社会科学研究机构。福建省曾于1960年7月成立中国科学院福建分院哲学社会科学学部，该学部于1962年撤销。1978年2月重建福建省哲学社会科学研究所。1982年4月改称福建社会科学院至今。
近5年来，依据省社科联工作部署安排，市社科联工作侧重点主要放在打造省三大社科研究学术平台上。第一大平台：省级社科研究课题的立项与结项。5年来，市社科联专职付 *** 兼秘书长周毅 *** 撰写和完成三项省级社科研究课题。
她主持了多项福建省社科规划项目，先后获得福建省社科优秀成果二等奖3次，三等奖1次。“我从2005年开始涉足闽都文化，并参与了闽都文化概念的凝练，工作生活在这片土地上，对闽都文化的感情也愈加深厚。
据2021年2月学校官网显示，近年来，学校获得国家级、省部级以及厅市级等纵向科研立项400多项，省市各级科学技术奖和社科成果奖9项，承担 *** 企事业委托项目300多项。
人文社会科学系是人文社科学院中历史最为悠久的一个系，其前身可以追溯到1958年福州大学建校时的马列部，在职能上主要承担福州大学本科及研究生思想政治理论课教学和马克思主义理论研究任务。
