本文目录一览：
- 1、形体技巧课程
- 2、少儿舞蹈基本功教案
- 3、如何训练提问技巧?
- 4、100米短跑技巧教案
- 5、幼儿舞蹈教案
形体技巧课程
在十几年的教学工作中，自己主要抓住了以下三点内容： 教师要明确形体训练的目的，带领学生保质完成训练任务 形体训练是向学生进行素质教育、培养学生综合能力和塑造优美身体形态的一门基础课。
舞蹈课：舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。 基本内容不同。
形体课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态进行的身体活动练习。形体课是主要目的是融健身、健心、健美为一体，塑造优美体形及姿态和加强形体美的审美教育课程。
少儿舞蹈基本功教案
1、幼儿舞蹈教案 篇1 课时目标： 在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。 轻松、愉快的演唱歌曲。
2、复习手部动作及腰部动作 【2】少儿舞蹈教学教案 一 压腿 这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。
3、幼儿舞蹈教案 篇1 活动目的： 让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。 让幼儿学会歌曲，并能掌握舞蹈的基本动作。
如何训练提问技巧?
1、要改变这种情况，必须从优化课堂提问入手，提问要变散为聚，化零为整，增强提问整体性。
2、常用的课堂提问技巧包括：开放性提问：通过开放性提问，鼓励学生进行自由思考和表达。教师可以提出开放式问题，要求学生给出自己的见解、理论或思考。
3、合理的设计问题 在进行课堂提问之前，必须预先设计好问题。
4、在提问时需要尽量避免使用含糊不清的词语和语气。这样不仅会让回答者感到困惑，而且还会产生不必要的误解。因此，我们需要尽量明确地表达自己的问题。在提问时需要注意问题的简洁明了，不要使用过于复杂的语言和长篇大论的文字。
5、更何况办公室还有人汇报工作。所以，一个好问题的提出，要抓住提问的机会，提问技巧的三要素要牢记：设计巧妙的提问方式。注意提问的态度一定要真诚。找到好的时间点切入问题。
100米短跑技巧教案
1、首先，下蹲，左膝贴地，右脚的膝盖朝前，如果有起跑器，双脚可踩在起跑器上，用双脚脚掌做支撑，抬头，双眼目视前方。等待预备口令。
2、起跑的时间把握：100米跑对起跑的要求更高，如果反应速度不够快，很可能会从一开始就掉队。中途注意节奏和呼吸：一般来说，100米跑的起跑阶段被划定为30米，过了这个区域后，就要看运动员保持速度的能力。
3、训练手段：[1]高速 大幅度摆动腿前后摆动联系，要求在快速摆动中完成合理的折叠技术，摆动腿大小腿折叠得越紧，半径越小，摆速越快。[2]加快脚掌着地速度练习，要求尽可能地缩短腾空时间。
幼儿舞蹈教案
） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。教学大纲 一：介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
幼儿舞蹈教案 篇1 蹲： 五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟 踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合 小涮腰、横拧组合 各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步 丰富节奏。
情景：小鸭学跳舞 幼儿观看表演，老师故事旁白，至“小鸭子难为情地躲到柳树下。”师：小鸭子是怎样看孔雀跳舞的？师：小动物们请小鸭子跳舞，小鸭子为什么不跳呢？师：小鸭子会不会和朋友一起跳舞呢？请继续看下去。
